이 연구는 TSLI의 영향을 종합적으로 조사하기 위해 반구조화된 인터뷰와 TOEFL 시험을 사용하는 혼합 방법 접근 방식을 채택했습니다. 반구조화된 인터뷰는 TSLI에 대한 참가자의 미묘한 경험과 인식을 탐색할 수 있는 질적 렌즈를 제공하여 학문적 활력, 자부심 및 창의성에 대한 심층적인 통찰력을 제공합니다. 반면, TOEFL 시험은 언어 성취도를 정량적으로 측정하여 TSLI 전후의 언어 발달을 비교 분석할 수 있습니다. 이 조합은 EFL 학습자의 심리적, 학문적 측면에 대한 TSLI의 영향에 대한 전체적인 이해를 보장합니다. 데이터 수집 절차 데이터는 정성적 인터뷰와 정량적 표준화 테스트를 통해 수집되었습니다. 데이터 수집 프로세스에는 두 가지 주요 단계가 포함되었습니다. 첫 번째 단계에서 참가자들은 언어 성취도를 측정하기 위해 표준화된 언어 능력 테스트를 받았습니다. TOEFL은 참가자의 영어 능력을 평가하는 데 사용되었습니다. 이 테스트는 시간 경과에 따른 언어 성취도를 측정하기 위해 모든 참가자에게 두 차례에 걸쳐 실시되었습니다. 데이터 수집의 두 번째 단계에서는 TSLI에 대한 경험과 그것이 EFL 맥락에서 학업 부력, 자존감 및 창의성에 미치는 영향을 탐구하기 위해 참가자들과 질적 인터뷰를 실시했습니다. 인터뷰는 반구조화되어 유연성과 심층적인 응답이 가능했습니다. 인터뷰 내용은 데이터 수집의 정확성을 보장하기 위해 녹음되었습니다. 치료 단계에서 TSLI는 체계적이고 신중하게 설계된 언어 교육 접근 방식을 통해 참가자에게 제공되었습니다. TSLI는 실제 상황을 자극하고 적극적인 참여와 의사소통 학습 환경을 촉진하는 의미 있고 실제적인 작업의 통합을 강조했습니다. 참가자들은 학습 목표에 맞는 다양한 TSLI 활동에 노출되었습니다. 온라인카지노 무료스포츠중계 무료스포츠중계 비제이벳 나인에이전시 성인용품 성인용품 백링크 11